Kinder und Jugendlichen in Kitas und Schulen könnte stärker unterstützt und vorbereitet werden, wenn sprachliche Barrieren durch Unterstützung Der Ausschuss möge beschließen:

Die Verwaltung wird gebeten zu prüfen, ob für geflüchtete Menschen, die in ihren Herkunftsländern in sozialpädagogischen Berufen als ErzieherInnen, SozialarbeiterInnen oder LehrerInnen tätig waren die Möglichkeit besteht,  niederschwellige Freizeitangebote für Kinder und Jugendliche in Flüchtlingsunterkünften personell zu unterstützen.

Begründung:

on erfahrenen ErzieherInnen und/oder PädagogInnen aus den Herkunftsländern gemeinsam mit den anderen BetreuerInnen abgebaut werden können.

1. Derzeit leben in Duisburger Flüchtlingsunterkünften viele traumatisierte Kinder und Jugendliche häufig mit einem Elternteil, die noch nicht in die Betreuung in Kitas oder zum Schulbesuch gekommen sind. Niederschwellige Freizeitangebote mit BetreuerInnen die ihre Sprache sprechen, könnten dazu beitragen Abstand von traumatisierten Erlebnissen zu bekommen.
2. Unter den Geflüchteten sind Menschen, die in ihren Herkunftsländern in sozialen und pädagogischen Berufen ausgebildet wurden und über Berufserfahrung verfügen. Der Zugang zu den Kindern und Jugendlichen in den Flüchtlingsunterkünften und der Austausch mit den anderen BeteuerInnen würde zu einem besseren Verständnis über die passende Ansprache und den notwendigen Umgang mit den Kindern und Jugendlichen führen.
3. Die Integration der Ki

gez. Martina Ammann-Hilberath

Beratungsergebnis:

Einstimmig beschlossen